第一次见到雷菁教员，是在一个阳光灿烂的早晨。她面带微笑走进教室，如此温暖而亲切。我不禁想：“这么温柔的教员，应该很好说话吧，学这门课应该很容易。”

抱着“混”的心态，刚刚上了两节课，我就有点跟不上老师的节奏了。平平无奇的一串串二进制数字“0”和“1”竟然有这么大的魔力，可以传递各种各样的信息。一个个数字矩阵让本来数学基础就差的我头昏眼花，果不其然，在阶段测试中我只考了54分。信心严重受挫，我开始否定自己：“我就是学不好这种数学基础要求高的课程，没这个天分，放弃吧。”

没想到，一次课间，雷教员走到了我的座位上，我吓得立马“弹”了起来。

“没事，坐下，就聊聊天。”雷教员温柔地说。我惶恐地坐下，心想肯定是没考好要被批评了。“我看你最近上课有点迷糊，是怎么回事呢？”她平和地说。“老师，我感觉这门课挺难的，学不懂，而且我数学基础不好，听起来很吃力。”我支支吾吾地说。

“没关系的，不懂就要问嘛，只要肯努力，没有什么困难是克服不了的。我特别欢迎你们来问我问题，也最喜欢看你们的成长进步。”雷教员说。听了这番话，我又羞愧又感动，痛下决心一定要征服“信息论”。

关关难过关关过，夜夜难熬夜夜熬。从那以后，我便成了自习室的“夜间常客”。数学基础不好，就找回课本，狂补知识。每个课间，我向教员请教问题。有时候一个问题讲了两遍我还是没懂，她说：“没关系的，我们再讲一遍，慢慢来，一定要搞清楚。” 经过她一遍一遍的讲解，一个问题一个问题的解答，我的学习慢慢有了起色。从五十几分，到七十几分，再到八十几分，我逐渐找回自信，也提起了学习的兴趣。

那个时候，我最期待雷老师的课。每次上课起来回答雷教员的问题，我都非常积极，想得到她的肯定。她也从来不吝啬对我的鼓励。“你的进步很大呀，继续加油哦，相信你！”因为她的启发和引导，我逐渐爱上了这一串串神秘的数字，一个个巧妙的矩阵。期末考试中，我取得了96分的好成绩。

雷菁教员是我生命中温柔的“惊雷”，给我耐心的鼓励，温柔的警醒，助我找到曾经那个拼搏向上的自己。我心中的雷教员，温柔而不失严厉。她的课堂总是那么生动清晰，她的身上有教授的内涵与沉稳，更有一种教师的宝贵品质—— 一颗烛心，燃尽风华。