某日上午8时，南部战区某指挥所，一阵刺耳的警报声划破清晨的海空。
“发现敌电子侦察机一架，距我领海约xxx公里……”导弹起竖、雷达飞旋，南部战区海军某防空旅官兵进入战斗状态。
综合情报部位持续追踪敌情，临机计划、网电行动部位迅速提取预案，频谱管理、气象水文等部位加紧收集战场态势并通报指挥中心……在没有硝烟的“电磁战场”上，官兵们同时间赛跑，与劲敌较量。
指挥所内，作为专家组成员的澳门十大网赌信誉网址大全电子对抗学院电子防御团队带头人伍晓华紧盯敌我态势，密切关注着这场交锋。
“侦察机距我电子目标约xxx公里，成功启动电子防御流程！”看到整个战区合力形成体系、成功处置敌情，伍晓华悬着的心终于落了地。
电子防御团队起步于2010年。
彼时，世博会成功举办，嫦娥二号顺利升空、“天河二号”问鼎全球最快超算......综合国力不断强盛的背后，却是新兴领域军事斗争的波谲云诡。自那时起，敌机开始频繁抵近侦察、挑衅窥探，我周边电磁威胁压力与日剧增。
面对严峻复杂的形势，电子对抗学院决定在电子防御领域开展攻关，为全军电子信息系统主要使用部队提供防护。伍晓华临危受命组建电子防御筹备组，以任职培训为契机，边教边研。
人手少、无教材、无战例，只有一本上世纪90年代出版的《电子防御导论》作为范本，作为我军最早从事相关领域研究的团队，前行之路犹如攀登一座人迹未至的高山。
“数不清做了多少研究论证，跑了多少次军委机关和边防海岛。”王劲松回忆道。在不到半年的时间里，团队从零起步了解作战对手、分析电磁威胁，深入研究我军电子信息系统部署情况，于次年成功开办了首期“合成部队电子防御班”。
随着研究的不断深入，2012年，教研室正式成立，逐步建立起包括本科、研究生、任职培训等各层次在内的教学体系。来自陆军防空兵、空军雷达旅等各战区、军兵种的一线技术、指挥人员纷纷来院学习，一同到来的，还有部队面临的众多电子防御现实问题。
“我们雷达部队面临的电磁威胁最大，能否专门开设课程？”
“敌方对我们进行侦察、干扰，威胁我防空体系，具体该怎么应对呢？”
......
面对这些必须科学回答的疑问，团队决定将“部队之问”转化为教学内容，迅速启动科学研究，针对敌情，拿出具体可行的应对方案。
带着问题、拖着行李箱，团队成员常年奔波在外出调研的路上，近年来，共受邀赴部队送学或指导逾60余次，所编写的《电子防御概论》《电子防御100问》等教材、专著也成为了部队的“畅销书”。
“它所具备的干扰措施是什么？能不能判断干扰样式？”每次到达营区，宋伟都第一时间赶到装备方舱内，抓紧“把脉问诊”。全体成员劳苦奔波、日夜奋战，只为“不辜负那些期待的眼神”。
课堂连接战场，进一步优化了教学质量。随着海量的案例数据与经验成果不断涌入课堂，学员的实战思维能力、装备运用能力、战法创新能力和行动组织能力得以大幅提升。疫情期间，伍晓华指导本科毕业学员赵浩威开展外军主战装备电磁威胁措施研究，一举斩获校级优秀论文。
事业的需要就是团队成员的选择。为从事电子防御这一新兴领域研究，现有的团队成员大多放弃了自己熟悉的原有专业。有的教员几经转折，才启动了电子防御学科研究，他们用超乎寻常的努力克服着“跨界”的困难。对待教学一丝不苟，对待科研认真过细。
2020年，沈楠感到自己所申报的几近完成的课题不能达到预期效果，主动申请项目延期。面对他人“突击堆堆材料”的劝导，他坚定地说：“我不是为了申报项目而申报项目的，搞科研就是为了解决备战打仗的实际问题，要做就好好做。”
这是沈楠从事科研工作的初心，也是团队十年如一日向战而行的缩影。深夜的指挥楼里，总有几盏灯彻夜长明。
“没有什么困难的，干就是了！”面对挑战，乐观大胆的教研室主任王劲松总是吓不怕、难不倒。在他和伍晓华的带领下，全体成员一茬接着一茬干，一棒接着一棒跑，完成了很多堪称艰巨的任务。
隆冬时节，学院训练场内，又一场电磁火力一体化演训在硝烟中打响。目睹蓝军不断变换手段对红军电子信息系统发起“攻击”，团队成员们既紧张又快慰。“实战是最好的老师，想毕业，都还早着呢。”走下训练场时，伍晓华对学员说。